日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：能独立进园，能主动向老师和同伴打招呼。

2.生活活动：会给自己种植的大蒜浇浇水。

3.晨间谈话：我会擦鼻涕、我喜欢的小动物。

户外锻炼

队列练习：能手脚协调踏步走。

操节、韵律活动：听音乐有节奏的做动作。

集体游戏：拍球（协调）

目标：掌握拍球的节奏感

集体游戏：独木桥（平衡）

目标：掌握平衡能力

集体游戏：彩虹车（大肌肉）

目标：促进大肌肉力量

集体游戏：钻山洞（滚）

目标：练习侧身钻的技能

集体游戏：揪尾巴（跑）

目标：能自然追逐跑

分散活动：跑。目标：练习跟着老师跑，不掉队。

上午

活动

语言：河马的晚餐（故事）

室内活动：创造性游戏

美术：小鱼吐泡泡

室内活动：创造性游戏

数学：捉迷藏

户外体验：野外拓展

音乐：小老鼠上灯台（韵律）

室内活动：STEM中心

健康：动物运动会

户外体验：野外拓展

下午

活动

户外活动：爱护小鼠（体育游戏）

室内游戏：小动物的叫声（语言游戏）

户外活动：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：网小鱼（音乐游戏）

户外活动：老猫睡觉醒不了（体育游戏）

室内游戏：小鱼吐泡泡（泥工）

户外活动：捉星星（体育游戏）

室内游戏：摸摸乐（娱乐游戏）

户外活动：小青蛙跳荷叶（体育活动）

室内游戏：我会擦鼻涕（生活服务）

游戏

活动

1.重点指导区域：美工区：能根据底板图案自由捏匹配图形。

益智区：能根据动物的影子外形判断小动物，并正确黏贴动物图片。  

生活区：继续练习扣纽扣的技能，促进小手肌肉发展。

积木区：练习围合技能，给小动物安装栅栏。

2.户外体验游戏：野外拓展——能弯腰在网通中前行，有坚持的动力。（周三、周五上午）

3.室内体验游戏：STEM中心——能根据图纸进行拼搭。（周四上午）

4.创造性游戏：（1）正确使用自制的仿真材料，爱护玩具，不损坏玩具。

（2）知道在游戏结束后，将室内材料归放原位。

日 常

生 活

1.晨锻时，懂得轮流玩器械的道理，不用已有器械去影响其他体育器械。

2.点心时，不撒牛奶，知道要将牛奶袋竖着放在桌上。

3.午睡时，尝试练习叠裤子和外套，并在脚的边上。

4.盥洗时，懂得袖子卷起来再洗手，洗完手会把袖子拉下来。

5.离园时，不和陌生人走，不独自往园门口走。

家长

工作

1.家长可以与幼儿在家中进行动物撕贴画，创作出可爱的动物造型。

2.有良好的阅读习惯，同幼儿一起阅读关于动物的图书。

3.秋冬季注意传染病的预防，户外尽可能戴口罩、勤洗手。

环境

创设

1.将幼儿给动物斯帖皮毛的作品，展览在主题墙上。

2.布置幼儿区域游戏的活动过程，可放在“家长园地”一栏。