日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：能心情愉悦的来园，并主动接受二次晨检。

2.生活活动：整理班级自然角，并观察和记录自然角里动植物的生长情况。

3.晨间谈话：关于羊我想知道、特殊的羊、美味的羊

户外锻炼

1.韵律活动：能自主听音乐变化队形做韵律。

2.队列练习：练习听指令，由六路纵队变成十字队形。

3.徒手操：能够跟随操节的音乐，动作有力、到位。

动作发展：跳

目标：能双脚落地在高处30厘米处往下跳。

动作发展：走跑

目标：能听信号走跑交替30米。

动作发展：抛接

目标：能两人距离2-4米抛接球。。

动作发展：拍球

目标：能连续拍球15个。

动作发展：走

目标：能再有间隔的物体上走。

分散活动：提供沙包、绳子、抛接等游戏材料。（重点指导：多功能游戏架，能自主选择游戏，锻炼多元能力。）

1.区域游戏

2.科学：认识孔雀

1.专室活动：启·影台

2.美术：折孔雀

1.区域游戏

2.语言：骄傲的孔雀

1.户外活动：启·乐林

2.音乐：金孔雀轻轻跳

1.区域游戏

2.数学：小松鼠捡松果

下午

活动

器械操：能认真倾听音乐，随乐做相应的器械动作。

创造性游戏

创造性游戏

户外活动：启·乐林

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：安静游戏，愿意主动整理收拾。

（1）建构区：提供罐子、纸盒等，尝试建构动物之家。

（2）益智区：提供不同种子，感受估数。

（3）语言区：提供羊的书籍、资料，进一步了解可爱的羊。

（4）生活区：提供毛线，学习编织与编辫子等。

（5）扮演区：提供小动物头饰，尝试合作演一演动物的故事。

（6）美工区：提供线描画，供大家参考进行动物创意画。

（7）科学区：提供磁铁，探索磁铁的磁性。

2.创造性游戏：能与同伴相互商量，合作游戏。

花艺坊：提供花篮、包装纸等，尝试插花、包装花，丰富游戏。   棋艺社：提供画笔、卡纸等，尝试制作动物棋。

3.户外活动：启·乐林：能大胆尝试不同的游戏内容，并在活动中与小伙伴进行积极互动。

4.专室活动：启·影台：提供皮影戏引导幼儿欣赏操作。

日 常

生 活

1.晨锻时，能控制运动量，及时穿脱衣服。

2.盥洗时，排队洗手，不在盥洗大声喧哗，自己拉起袖子洗手。

3.午餐时，细嚼慢咽，吃完点心主动整理桌子。

4.午睡时，能立即穿上外套，再穿裤子，以免着凉。

5.离园时，主动与老师说再见，小手拉大手安全离园。

家长

工作

1.请家长们帮助幼儿收集了解关于羊的信息，带到幼儿园与同伴分享。

2.疫情形势严峻，尽量少去公共场所，周末在家利用画画，多媒体等了解动物的信息，感受动物与人类生活的息息相关。

环境

创设

1. 与幼儿共同商量讨论，丰富创造性游戏的过程轨迹，供大家欣赏。

2. 将幼儿关于“孔雀”的奇思妙想与探讨记录展示，丰富知识。