日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：亲切接待幼儿来园，鼓励幼儿与教师、同伴打招呼。

2.生活活动：提醒幼儿来园后先洗手再玩玩具。

3.晨间谈话：我知道的垃圾分类 小区里的垃圾分类 垃圾分类的方法 垃圾去哪了

户外锻炼

队列练习：齐步走——上体挺直，上下肢协调地一个跟着一个走。

操节、韵律活动：韵律动作准确、有力到位。

动作发展：平衡

目标：能在独木桥上走。

动作发展：跑

目标：能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动。

动作发展：行进跳

目标：双脚同时用力蹬地起跳。

动作发展：走

目标：在指定范围内四散走，互相不碰撞。

动作发展：投掷

目标：能双手用力向上、前、后抛球。

分散活动：跑。目标：听清信号，练习快跑和慢跑。

上午

活动

综合：我知道的垃圾分类

创造性游戏

科学：苏州的垃圾分类

室场游戏：stem中心

综合：生活与垃圾

户外体验：妙享音乐

数学：拼一拼，数一数

创造性游戏

社会：扔与不扔

户外体验：妙享音乐

下午

活动

户外活动：皮球真好玩（体育游戏）

室内游戏：我会分垃圾（益智游戏）

户外活动：开火车（体育游戏）

室内游戏：惊喜蛋（做做玩玩）

户外活动：袋鼠妈妈（体育游戏）

室内游戏：开火车（语言游戏）

户外活动：小鸟找家（体育游戏）

室内游戏：危险的小圆珠（安全平台）

户外活动：运粮食（体育游戏）

室内游戏：保护环境从小事做起（谈话活动）

游戏

活动

1.区域游戏：重点指导语言区，认真阅读《苏小宝奇遇记》，积极、愉快地参与讨论垃圾分类。

美工区，尝试进行垃圾桶涂色活动。

益智区：玩垃圾分类玩具，能根据不同垃圾桶进行垃圾分类。

2.户外体验游戏：妙享音乐，感受节奏不同给人带来的不同感觉。（周三、周五上午）

3.室内体验游戏：亲子阅览室，能坚持看完一本书，尝试将看到的东西用语言表达出来。（周二上午）

3.创造性游戏：重点指导小舞台售票员进行售票。

日常

生活

1.晨锻时，能有序排队、避免碰撞。

2.盥洗时，涂泡沫后能用“七步洗手法”充分揉搓后再冲洗干净。

3.午饭时，吃完饭后能主动漱口、擦嘴巴。

4.午睡时，会把鞋子摆放整齐后再上床睡觉。

5.离园时，会找到点子，慢慢走过去站好。

家长

工作

1.请家长带孩子在幼儿园外（商场里、公园里、小区里）了解不同场所的垃圾分类，并拍摄一些照片。

2.请家长引导幼儿就家中的垃圾的分类进行探索和发现，找出垃圾分类的规律。

3.请家长陪伴孩子共同坚持完成生活中的垃圾分类，一起保护我们生活的环境。

环境

创设

1.布置主题墙，将幼儿总结的经验和困惑粘贴上墙。

2.布置环境，将家长拍摄的幼儿园外的垃圾分类照片张贴在主题墙上。

本周

反思