日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待孩子，引导幼儿关心天气，照顾自然角植物。

2.生活活动：为乌龟、金鱼更换清水，喂食。

3.晨间谈话：植树节 保护环境 爱护植物  

户外锻炼

队列练习：练习二列横队，走成一列横队。

操节、韵律活动：下蹲动作，能完全蹲下去。

动作发展：平衡

目标：能快速通过10米长，20CM宽的平衡木。

动作发展：走跑

目标：走跑交替300米。

动作发展：走

目标：能在宽10-15cm的两条平行线中间走。

动作发展：抛接

目标：能上抛皮球后，两手接住。

动作发展：跳

目标：立定跳远不少于40cm。

分散活动：踩高跷等。 重点指导上高跷的方法。

1．语言（诗歌）：找梦

2．区域游戏

1．健康：看得见的心情

2．区域游戏

1．数学：看三幅图编应用题（二）

2．区域游戏

1．音乐：歌唱）:梦

2．户外体验：启·艺轩

1．科学：奇妙的身体

2．区域游戏

下午

活动

器械操：熟悉新音乐，学习新操节。

室内室场： 启·创阁

创造性游戏

户外体验：启·艺轩

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）科学区☆：尝试种子发芽实验，观察并记录种子的变化过程。

（2）益智区：操作不同的材料，发现球体与圆柱体的特征。

（3）语言区：阅读关于春天的各类书籍，能在较长时间内安静、专注地阅读。

（4）生活区：清洗创游的角色服装，并晾晒。

（5）扮演区：制定本周表演剧目计划，按计划装扮。

（6）建构区：根据身体构造图，用积木等材料搭建我的身体。

（7）美工区：提供透明瓶子，引导幼儿用颜料在瓶子上涂鸦。

2.创造性游戏：擅于发现游戏中的问题，及时提出整改意见。

3.户外体验游戏：启·艺轩——利用春天的自然材料制作有春天气息的作品。

4.室内室场：启·创阁——折纸，掌握折纸的方法，愿意参加折纸活动。

日   常

生   活

1.晨锻时,器械不玩要放回收纳篮中，不随地乱扔。

2.盥洗时,不在盥洗室内奔跑追逐。

3.午餐时,督促幼儿吃饭不说话，养成良好的饮食习惯。

4.午睡时,提醒幼儿起床后，将自己的被子叠好。

5.离园时，能主动和老师道别，拉好大人的手走出幼儿园。

家长

工作

1.春暖花开，带孩子去户外走走，并寻找春天特有的动植物。

2.幼儿请假说明请假原因，发烧的幼儿建议去医院治疗，有传染病及时主动告知家长。  

环境

创设

1.利用幼儿的作品，丰富美工区、语言区的环境。

2.调整教室里的柜子摆放，制作各类游戏门头。