日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：能有礼貌的打招呼，鼓励幼儿自己走进班级进行二次晨检。

2.生活活动：能争做班级小主人，主动帮助整理班级环境

3.晨间谈话：热了我会说   我长大了

户外锻炼

队列练习：听清指令快速向前靠拢走，向前看齐，找准点位立定站。

操节、韵律活动：能听律动音乐，跟着老师熟练地做动作。

中秋放假

中秋放假

动作发展：走

目标：能在宽10-15cm的两条平行线中间走。

动作发展：跳

目标：双脚能在直线两侧行进跳。

动作发展：抛接

目标：能肩上自抛自接球3个。

分散活动：重点指导抛接。         目标：能肩上自抛自接球3个。

上午

活动

中秋放假

中秋放假

语言：胆小先生

创造性游戏

科学：怎样垒的高

户外体验：启·萌园

数学：和数字朋友做游戏

创造性游戏

下午

活动

中秋放假

中秋放假

户外活动：切西瓜（体育游戏）

室内游戏：不被欺负有办法（安全教育）

户外活动：小兔和狼（体育游戏）

室内游戏：创造性游戏

户外活动：彩虹伞（体育游戏）

室内活动：我会擦屁股（自我服务）

游戏

活动

1. 重点指导区域：

益智区：了解七巧板的组成，知道七巧板是由哪些图形组成的，并会把七巧板收纳好。

建构区：提供不同大小的墙砖，引导幼儿选择合适大小的墙砖搭建围墙。

语言区：提供幼儿出生照，引导幼儿相互介绍自己的照片，并讲述自己的变化。

2. 创造性游戏：

理发店：与幼儿一起商量，调整发型屋，丰富游戏空间。

建筑队：尝试用垒高的方法搭建。

3.户外体验游戏：愿意亲近小动物，敢于喂动物。（周一、四上午，周二下午）

4.室内体验游戏：喜欢参与启·影阁的游戏，会探索光的变大变小原理。（周一下午）

日 常

生 活

1.晨锻时，能够充分做好准备活动；在活动开始前，提前去小便。

2.盥洗时，有序盥洗，不拥挤，能正确运用其不洗手法。

3.午餐时，能安静用餐，不讲话，防止呛到。

4.午睡时，自己叠放衣裤，起床后自己折叠小毛毯。

5.离园时，安静等待家长，能与老师同伴说再见。

家长

工作

1.让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到我会做，我能做。

2.对幼儿在家中表现出来的新本领给予充分的鼓励，提升幼儿的自信心。

环境

创设

1.将幼儿活动中的照片、与幼儿的对话内容布置在主题墙，供幼儿互相欣赏。

2.将幼儿体验游戏活动照片布置在照片墙上，让幼儿可以说一说。