日期

内容

一

二

三

四

五

六

（5.8周三）

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接幼儿，引导幼儿关注自然角动植物的生长情况。

2.生活游戏：鼓励幼儿在游戏中把宝宝的衣服折叠整齐、在衣架上挂放整齐。

3.晨间谈话：我爱洗澡、我喜欢的点心。

户外锻炼

队列练习：一个跟着一个走成螺旋线队形，并越绕越紧。

操 操节、韵律活动：能正确变换队形（两队交叉走）。

五一放假

动作发展：攀爬

目标：在攀登架（网）上爬上爬下

动作发展：跑

目标：快跑15米

动作发展：跳

目标：单脚连续向前跳2米左右

重点指导：攀爬  目标：能在攀登架（网）上爬上爬下。

上午

活动

五一放假

语言：爸爸是个魔法师

室内游戏：创造性游戏

音乐：让爱住我家

户外活动：拼搭天地

科学：他们是谁的宝宝

户外活动：拼搭天地

下午

活动

五一放假

户外游戏：红绿灯

室内游戏：区域游戏

户外游戏：孵小鸡

室内游戏：各种各样的家（故事时间）

户外游戏：123木头人

室内游戏：手风琴（做做玩玩）

游戏

活动

1. 重点指导语言区：提供绘本《我爸爸》、《我妈妈》、背景图和故事卡，指导幼儿根据故事内容排一排，说一说。

音乐区：能用适当的力气敲击乐器，尽可能聆听乐器声，不发出噪音。

建构区：引导建筑工人利用三角形积木围合构建                        

美工区：会使用超轻黏土装扮爸爸的面部表情

生活区：愿意学着大人，把娃娃家整理整齐，并进行换季衣服的整理。

益智区：会手口一致的点数，正确将数量和数字匹配。

2.户外体验游戏：拼搭天地——能使用对称、围合、架空、排列、平衡等搭建技能表现家的结构特点。（周三、周五上午）

3.室内体验游戏：创意空间——能安静制作妈妈的头发，并能和同伴分享自己看到的作品。（周二上午）

4.创造性游戏：图书馆：指导管理员将小客人看完的书整理好。

银行：指导收银员提醒服务员将钱存到银行。

日 常

生 活

1.晨锻：不将皮球乱扔，在规定的场地里玩。

2.盥洗：在水池里将手上的水甩干，不甩在地上。

3.午餐：拿到饭菜再拿勺子，手扶好碗。

4.午睡：不在手上藏小东西躲在被子里玩。

5.离园：拉好家长的手，不乱跑。

家长

工作

1.建议家长给幼儿介绍家庭成员的关系，鼓励幼儿见到亲友主动问好。

2.建议家长利用饭后、临睡前与孩子谈心，促进亲子间的情感交流，发现、处理孩子的问题。

环境

创设

1.在墙上布置“我的家”照片，引导幼儿说一说自己的家庭成员。

2.将绘画“我的小房子”展示在主题墙上，引导幼儿欣赏、感受。