日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：能主动与老师打招呼，并和家长说再见。

2.生活活动：引导幼儿排队有序喝水并放回自己的杯子。

3.晨间谈话：我的玩具 我会保护玩具 我喜欢的玩具

户外锻炼

队列练习：立正，让幼儿听口令后成上体正直，两臂自然下垂的姿势。

操节、韵律活动：能跟着音乐、节奏，试着跟老师做动作。

动作发展：钻

目标：下蹲弯腰钻

动作发展：走

目标：一个跟着一个走

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳

动作发展：爬

目标：手膝着地向前爬

集 动作发展：跑

目标：在指定范围内四散跑

分散活动：重点指导走。目标：能在平衡木上稳步行走，注意保持平衡。

上午

活动

美术：好看的饼干

创造性游戏

健康：橡皮膏小熊

室内体验：亲子绘本馆

语言：爱惜玩具

创造性游戏

音乐：碰一碰

创造性游戏

数学：大大小小的树叶

户外体验：野外拓展

下午

活动

户外游戏：蚂蚁搬豆（体育游戏）

室内游戏：我会穿鞋（自我服务）

户外活动：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：牙刷牙杯（做做玩玩）

户外游戏：小鱼游（体育游戏）

室内游戏：星星相框（手工）

户外游戏：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：不挤不抢好朋友（安全平台）

户外活动：大型游戏（体育游戏）

室内游戏：小小管理员

游戏

活动

1. 重点指导生活区：能够正确的摆放、整理物品。

美工区：能用汽车轮子粘上颜料滚动艺术作品。

语言区：提供玩具类图书，供幼儿阅读。

建构区：尝试不同形状积木垒高搭建房屋。

2.户外体验游戏：野外拓展——熟悉野外环境，了解各种材料的多种功能以及玩法。（周五上午）

3.室内体验游戏：亲子绘本馆——能够选择喜欢的图书阅读，并正确送回原处。（周二上午）

4.创造性游戏：⑴能够选择自己喜欢的角色，并能担任角色任务意识。

⑵及时收拾游戏场地的物品，懂得按类别摆放。

日 常

生 活

1.晨锻时，能站在自己的标记点上。

2.盥洗时，不把水甩在地上。

3.午餐时，能右手拿勺子，左手扶着碗一口一口吃。

4.午睡时，能将鞋子摆放整齐。

5.离园时，能有序排队在指定地点等待家长来接。

家长

工作

1.请家长在家与幼儿将自己玩过的玩具拿出来，找一找坏了的玩家，请家长与幼儿一起修理玩具，以此来教育幼儿要爱护玩具。

2.家长在家与幼儿一起玩玩具，培养幼儿喜欢玩玩具的兴趣，同时也培养亲子之间的情感

环境

创设

1.合理安排好各区域，便于幼儿开展区域游戏。

2.结合主题活动，布置展台“我喜爱的玩具”，让幼儿说说看看，畅想自己的玩具。