日期

内容

五一放假

五一放假

四

五

六

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，测量并记录幼儿体温。

2.生活活动：愿意尝试自己铺床叠被，锻炼自理能力。

3.晨间谈话：你吃过笋吗？笋能做成什么？竹子能做成什么？

户外锻炼

队列练习：继续练习六路纵队变3个圆。要求：听口令，快速拉手，并根据自己所站位置围成三个小圆。

操节、韵律活动：能跟上音乐节奏和教师口令，精神饱满，动作有力。

五一放假

五一放假

集体游戏：小火箭

目标：能双手用力向上抛球。

集体游戏：小青蛙

目标：能双脚同时用力蹬地起跳。

集体游戏：小乌龟

目标：能手膝着地自然协调地向前爬。

分散活动：重点指导跳的游戏。目标：能双脚并拢连续向前跳。

上午

活动

五一

五一

综合：笋制品冷餐会

创造性游戏

数学：小蛇的礼物

户外体验：启·萌园

科学：竹子可以做什么

户外体验：启·萌园

下午

活动

放假

放假

户外游戏：乌龟爬呀爬（体育游戏）

室内游戏：红烧鱼（做做玩玩）

户外游戏：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：（安全教育）

户外游戏：切西瓜（体育游戏）

室内游戏：评比好宝宝（自我评价）

游戏

活动

1.室内区域游戏：重点指导益智区：能根据5件物体的长短按照一定的顺序进行排列。

科学区：提供竹子的各个组成部分，请幼儿尝试认一认、说一说，这是什么。

2.户外体验游戏：启·萌园：观察了解启·萌园现有动物品种和数量，尝试用统计的方式记录下来。

3.室内体验游戏：启·阅轩：能安静地在室场中选择自己喜欢的图书，并投入地进行阅读。

4.创造性游戏：尝试在游戏中对笋宝宝进行各种烹饪，丰富游戏情节。

日 常

生 活

1.盥洗时，能不互相推挤争抢，安静排队入厕。

2.进餐时，能安静地吃完自己的一份饭菜。

3.午睡时，能先小便再脱衣裤睡觉。

4.离园时，能把自己脱下的衣服带回家。

家长

工作

1.请家长在家和宝贝一起准备食材，制作一道笋制食品，并分装在小容器中，带到幼儿园与同伴分享。

2.家长可以带孩子去看看竹林，了解竹子的外形特征和质地特征，和孩子一起了解竹子有什么用。

环境

创设

1.将前两周幼儿在竹林里的观察和发现罗列在主题墙上，帮助幼儿回忆探索过程。

2.将幼儿带来的笋制食品拍照留念，并展示在生活区，作为区域展示，帮助幼儿记忆这些美味佳肴。