课程审议——对话的过程

课程审议是一项重要且持续性的教研活动，对幼儿园的教育教学起着推进性的作用。为进一步提升教师课程审议的能力，正确行使课程决策权——决定教什么和如何教。2021年11月，苏州市姑苏区金阊新城实验儿园开展了“课程审议——对话的过程”园本培训。

活动中，张瑜副园长从课程审议的概念、原因、作用以及过程进行了分享。鼓励教师思考：为什么与资源对话是课程审议的重中之重。

通过本次园本培训，教师清楚地认识到：课程审议不是对参与审议者的理念之对错、优劣加以压分，不是要求审议者掌握一致无误的课程理念。而是要求审议者对自己所拥有的课程理念加以阐述，倾听他人的观念，在与他人的讨论中——区分自己的观念与他人的观念之间的异同，进一步完善自己的观念。