大组教研：课程建设之班级环境创设

为了给孩子们创设一个温馨舒适，充满童趣，寓教于乐的生活学习环境，充分发挥环境"隐性教育"的作用，我园针对班级环境创设进行了一次大组教研活动。

此次教研活动老师们在提出问题与解决问题的过程中交流、碰撞。小班年级组老师介绍了她们在墙面环境布置上的亮点：适宜于幼儿高度，墙面上增加了儿童的评价，同时幼儿的作品展示区充分留白。中班年级组介绍了桌椅布局、材料摆放、空间改造这三大方面在改进前后的对比。大班年级组介绍了在签到墙、班级公约、评比角上的创意、特色。

这样的环创教研活动，不仅进一步深化了"环境育人"的理念，还丰富了幼儿园的教育内涵，更充分发挥了环境对幼儿教育的积极作用。也通过此次教研，让老师们对环境创设有了更深的认识，环境不再是不会说话的漂亮摆设，而是成为幼儿可以参与进来，形成互动的活动和课程。老师们也深深的体会到，在以后的工作中还要多学习，多研究，把幼儿园的环境创设当成一门艺术去挖掘它的潜在功效，为孩子们能够更好的参与其中而不断努力。