看见儿童  从倾听开始

为了更好地践行“一对一倾听”的教育理念，解决老师们在教育实践中的困惑，真正发挥“一对一倾听”对幼儿成长和教师发展的价值。近日，苏州市姑苏区金阊新城实验幼儿园开展了“一对一倾听”专题教研活动。

研讨前，张园长带领老师们回顾学习了什么是倾听？针对本次研讨主题，帮助理清科学“一对一倾听”的思想，进一步提升大家对《评估指南》有清晰的认识和理解。随后，教师们通过交流自己对“一对一倾听”的想法，积极表达什么是一对一倾听？为什么要一对一倾听？接着，针对“倾听对象”、“倾听关系”、“倾听内容”、“倾听时间”、“倾听后的分析与策略”，各年龄段分成小、中、大三组进行现场研讨，并根据研讨内容绘制出思维导图，每组推荐1名教师代表进行交流分享。

通过本次园本教研，教师们对如何“一对一倾听”有了新的认识，结合自己的日常带班经验，理论联系实际，交流了学习心得。通过“手中有《评估指南》”逐渐转变成“心中有《评估指南》”，将所知所学融入每天的日常工作中，从而以更优质的服务保障幼儿的健康快乐成长。