日期

内容

四

五

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待新生幼儿与家长，安抚幼儿情绪，熟悉幼儿。

2.生活活动：有入园洗手的意识，会正确洗手、擦手。

3.晨间谈话：我会认标志  我的名字  老师你好

户外锻炼

队列练习：整队，能一个跟着一个排队走不掉队。

操节、韵律活动：喜欢律动，能跟着老师模仿动作。

集体游戏：小孩真爱玩

目标：反应能力

集体游戏：小青蛙

目标：跳

集体游戏：滚轮胎

目标：双手配合

集体游戏：网鱼

目标：躲闪能力

集体游戏：红绿灯

目标：跑

集体游戏：赶小猪

目标：协调性

集体游戏：捕蝴蝶

目标：奔跑

分散活动：重点指导玩滑梯。目标：能有序一个跟着一个排队游戏。

开学第一课：我该怎么办

区域游戏

社会：这是我们的小标记

区域游戏

语言：彤彤的新生活（故事）

区域游戏

音乐：我爱我的幼儿园（歌曲）

区域游戏

社会：干净小手人人爱

区域游戏

健康：开火车

区域游戏

美术：神奇的油画棒

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

区域游戏：划分班级区域场地，根据幼儿情况及时调整。根据主题《幼儿园里真好玩》创设区域游戏，以生活区、阅读区为本周主创设活动内容。

户外体验游戏：认识室场、游戏场地。

室内体验游戏：认识室场、游戏场地。

创造性游戏：预设、划分创造性游戏场地，三个娃娃家、建筑工地、点心铺、小超市、蛋糕坊等，根据幼儿需要丰富游戏内容。

娃娃家：了解娃娃家的简单设施，学习正确的抱娃娃的姿势。图书区：知道图书区的位置和玩法，愿意在语言区安静看书。

日 常

生 活

1.认识自己的标记，知道毛巾、杯子等物品的摆放地。

2.学习排队，能一个跟着一个走，不掉队。

3.盥洗时能排好队，学会洗手的正确方法。

4.尝试自己吃饭，会使用勺子，不挑食。

5.离园时能主动和老师、同伴说再见。

家长

工作

1.请家长配合园部接送制度，安全有序接送孩子。

2.请家长准备一套备用的衣物放在幼儿园，便于更换。

3.请家长给孩子的生活用品做好姓名的标记。

环境

创设

1.预设班级环境：温馨、充满童趣，各类设施的摆放安全，便于幼儿的使用和活动。 

2.利用本园的各种资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织认识我的小标记、认识我的班级等活动。

本周

反思

本周是开学第一、二周，大多数幼儿都是第一次离开家人加入集体生活，入园时情绪不太稳定。经过前期有效的家园沟通，大部分幼儿入园后都能根据小标记很快找到自己的座位、水杯，生活自理能力较强。从本周开始，我们开展主题活动《幼儿园里真好玩》，通过《我爱我的幼儿园》、《这是我的小标记》等活动，让幼儿体验到幼儿园生活的乐趣，愿意每天开心地入园。近期天气变化较大，班级幼儿容易感冒，部分幼儿已请假在家，已与家长们进行沟通密切关注幼儿健康情况，多喝水、注意增减衣物。本周末即将放中秋小长假，提醒家长和幼儿非必要不离苏，假期注意安全。