日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿来园，引导幼儿主动用七步洗手法清洗小手。

2.生活活动：引导幼儿入厕不推挤，学会排队等待。

3.晨间谈话：分享玩具、玩具分类、我会整理

户外锻炼

队列练习：听口令练习向前看齐、立正、稍息。

操节、韵律活动：能跟着音乐、节奏，试着跟老师做动作。

动作发展：投掷

目标：能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体。

动作发展：跑

目标：能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动。

动作发展：跳

目标：能身体平稳地双脚连续跳（向前跳、向上跳）。

动作发展：走

目标：上体正直，自然协调地走。

动作发展：走

目标：上体正直，自然协调地走。

分散活动：提供沙包、投掷、抛接球等游戏材料。（重点指导：投掷：能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体。）

语言：搭积木（看图说话）

启.耕舍

数学：大手和小手

区域游戏

美术：好看的饼干（手工）

启.创阁

社会：鞋子一对对

创造性游戏

音乐：漱口歌（歌曲）

启.耕舍

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

游戏

活动

1. 区域游戏：

（1）生活区★：小熊的新衣服，学习扭纽扣，知道自己的事情自己做。

（2）扮演区：碰一碰，用不同动作与同伴“碰一碰”，感受音乐游戏的乐趣。

（3）美工区：小鱼吐泡泡，正确使用油画棒，锻炼动手画圆能力。。

（4）建构区：小兔家，体验建构材料的多样性。

（5）语言区：会说话地小手，能一页页翻阅图书，会看画面说出图中角色的行为动作。

（6）科学区：我来照顾你，观察并学习照顾小动物，了解小动物的生活习性。

（7）益智区：火车开了，能跟着音乐做不同的动作，感受律动游戏的乐趣。

2.创造性游戏：玩偶店：根据大小不同的毛绒玩具进行排列摆放，并进行售卖。

 建筑队：提供建筑设计图，供建筑师学习简单的搭建方式。

3.户外活动启.耕舍：学习了解耕舍种各种农耕工具，知道名称的同时学习其使用方法。。

4.专室活动启.创阁：能根据自己的意愿选择喜欢的片区进行创作游戏。

日   常

生   活

1.晨锻时，能大胆尝试各种体锻玩具，并尝试新玩法。

2.盥洗时，进出盥洗室知道慢慢走，不奔跑。

3.午餐时，知道不能浪费粮食，小嘴巴凑在小碗上吃干净碗里的米饭。

4.午睡时，知道脱下来的鞋子放在指定位置，并能整齐摆放。

5.离园时，主动戴好口罩，与同伴拉好小手有序走到放学场地。

家长

工作

1.请家长寻找家中各种不同材质的玩具带来幼儿园，引导幼儿感受玩具的材质、玩法等。。

2.家长在家与幼儿一起玩玩具，培养幼儿喜欢玩玩具的兴趣，同时也培养亲子之间的情感。

环境

创设

1.结合主题活动，丰富科学区游戏材料，根据幼儿所带玩具进行有选择性地投放区域游戏。

2.丰富自然角，并初步产生主人翁意识，知道主动照顾自然角，并简单记录观察的现象。

本周

反思