在指向幼儿学习品质提升的亲自然课程体系建构的研究中，幼儿学习品质目标已初步拟定，包括好奇心和学习兴趣、主动性、坚持与专注、想象与创造以及反思与解释。因此，在2021年12月20日，子课题三全体教师对于学习品质发展目标进行了深入探讨，旨在充分整合已有目标，建构促进幼儿学习品质提升的亲自然课程体系。