为了更好的将儿童的“学习品质”这一具有前瞻性的理念切实融入到我园的亲自然课程中，近日，子课题三组长王华带领组员进行了本学期课题实施整体的规划和研讨，针对各年龄段儿童“学习品质”目标进行进一步的细化展开研讨和交流。

活动中组员们围绕各年龄段学习品质目标提出了一些建议和设想，此次课题研讨以真问题解决为抓手，落实了课题组成员具体分工和近期任务，让课题工作有序推进，为今后课题的研究和实施做好了准备。

通过本课题实践研究我们将学习品质视为儿童入学准备与长远发展的一个关键领域，帮助儿童学会如何更有效、更高效地学习。