本次教科研培训的主题是《认知和促进幼儿学习品质的发展》。培训从学习品质的内涵、结构；学习品质的发展策略；各年龄段的学习品质发展变化三大方面与老师们进行了分享与分析。

         在促进学习品质的策略中，基于《指南》并结合具体的教育案例，强调了教师需要与幼儿建立亲密关系，建立学习者关爱共同体以及在关键时刻介入的重要性。

        最后，由于每个年龄段的幼儿都有其独特的年龄特点，学习品质在不同的年龄阶段也会有所发展变化。培训以不同的品质点为切入口介绍了各年龄段的品质特点，为老师们的学习、应用提供了切实、有利的参考。