日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，自主完成签到，及时记录自己的心情。

2.生活活动：指导幼儿整理班级的游戏材料、图书角，使物品摆放到位。

3.晨间谈话：秋天来了  我知道的树 桂花飘香

户外锻炼

1.韵律活动：能认真模仿老师做律动，尽量保持在原地做转圈动作。

2.队列练习：齐步走。练习听口令齐步走，要求上体正直，上下肢协调。

3.徒手操：做拍手操时，能小手伸平进行拍手。

动作发展：反应能力

目标：听口令做动作。

动作发展：合作力和身体协调能力

目标：小组合作进行毛毛虫游戏。

动作发展：双脚并拢跳

目标：模仿小兔双脚并拢跳圈。

动作发展：手脚着地向前

目标：爬蚂蚁运粮（爬）。

动作发展：抛接球

目标：手眼协调地自抛自接球。

分散活动：提供沙包、飞盘等游戏材料。（重点指导：能单手将沙包、飞盘用力甩出）

1. 数学活动：认识长方形

2. 区域游戏

1.语言活动：秋天的画报

2.户外体验:启·嬉池

1.音乐活动：郊游

2.户外体验：启·嬉池

1.科学活动：有趣的树叶

2.区域游戏

1.社会活动：秋天博物馆

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：能手拿器械，认真做操，做操时尽量保持队形的整齐。

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

室内体验：启·味斋

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）建构区★：提供各种类型的积木，综合运用各种技能，尝试建构我的果园。

（2）益智区：提供相同场景的秋景主题图片两张，引导幼儿对照原图，进行拼图。

（3）语言区：提供有关秋天植物的卡片、抢答器，供幼儿进行植物猜谜游戏。

（4）生活区：提供晾衣架、新袜子、衣物若干，鼓励幼儿自己动手“晾衣服”。

（5）扮演区：提供小菜篮、小树叶的头饰等，鼓励幼儿演奏打击乐。

（6）美工区：提供利用树叶、木桩、树枝等拾取的自然物进行美术创作。

（7）科学区：提供蚕豆等豆子，引导幼儿观察各类豆子，并用图画的形式做记录。

2. 2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设甜品店、美食店、娃娃家、医院等；重点指导理发店，鼓励幼儿能够按照流程对小客人进行理发服务。

3.户外活动（启.嬉池）：感知沙子的特性，比较干沙和湿沙的区别。

4.专室活动（启.味斋）：尝试将采摘来的桂花制作成桂花糕，知道桂花糕的制作方法。

日 常

生 活

1.晨锻时,能积极参与到各种体锻活动中去，敢于挑战不同的体锻项目。

2.盥洗时,能用肥皂把小手洗干净，人多时会排队。

3.午餐时,能一手扶好碗一手拿好勺子，不掉米粒在饭桌上。

4.午睡时,能把脱下来的衣物叠整齐。

5.离园时：能听到老师叫自己的名字再离开，不私自出校园。

家长

工作

1.请家长利用假期和孩子踏青，寻找秋天，观察各种树叶、花，了解大自然的变化。

2.鼓励家长和幼儿一起收集自然物。

3.请家长向幼儿介绍一些家庭中的讲卫生、防疾病常识，提高幼儿的自我保健意识。

环境

创设

1.布置墙饰“幼儿园的植物”，让幼儿搜集自己喜爱的植物，并打印出来

2.结合主题活动，在自然角中创设“秋季大丰收”板块。