日期

内容

四（10.8）

五（10.9）

一（10.10）

二（10.11）

三（10.12）

四（10.13）

五（10.14）

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每位幼儿，提醒幼儿插游戏插排，自主选择自己想玩的游戏角色。

2.生活活动：引导幼儿整理班级自然角，并观察和记录自然角里动植物的生长情况。

3.晨间谈话：石榴熟了，秋季疾病预防。

户外锻炼

1.韵律活动：能熟练地跟着音乐做律动，动作有力、到位。

2.队列练习：练习“两两交换走”要求：反应迅速，队列整齐。

3.徒手操：做操时，能根据音乐的节奏做拍手操。

动作发展：身体协调能力

目标：四散跑

动作发展：跳

目标：双脚并拢跳

动作发展：平衡

目标：在一定高度的平衡木上走

动作发展：攀爬

目标：在各种高度的攀爬架上爬。

动作发展：钻

目标：侧身钻过拱门

动作发展：抛接

目标：进行自抛自接的游戏。

动作发展：快速跑

目标：认准目标进行快速跑

分散活动：提供篮球、蹦床、纸球、乒乓板、滚筒等游戏材料。（重点指导：走，向指定方向持物或拖物走。）

1.社会：秋天的植物

2.创造性游戏

1.数学：布置小房间

2.区域游戏

1.语言：石榴

2.区域游戏

1.社会：采摘石榴

2.户外体验：启·艺轩

1.科学：认识石榴

2..户外体验：启·艺轩

1.数学：小小送货员

2.创造性游戏

1.美术：欣赏石榴

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：能够跟着音乐的节奏，认真跟着老师做动作。

室内体验：启影台

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

室内体验：启影台

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：能和同伴友好游戏，协商解决游戏中的冲突。

重点指导美工区：指导幼儿用泡沫纸拓印石榴。

生活区：提供石榴，引导幼儿剥石榴。

益智区：了解石榴的生长过程，知道石榴是先开花再结果。  

2.户外体验游戏（启·艺轩）：自主选择材料与工具，进行石榴的创意创作。

3.创造性游戏：知道去银行存钱取钱，游戏后会主动摆放存折。

4.室内体验游戏（启·影台）：能利用提供的辅助材料来进行科学探索活动，感知物体的平衡现象。

日   常

生   活

1.晨锻时,分散活动时，能够主动参与不同的体能运动活动，不在操场上追逐打闹。

2.盥洗时,天气渐冷，知道及时如厕，不要憋尿。

3.午睡时,起床后先坐起来穿上衣，再穿裤子，避免着凉。

4.离园时，能够有序走到班级固定的点位上。

家长

工作

1.请家长和幼儿分享石榴的生长过程。

2.请家长带石榴及榨汁机，帮助开展班级活动。

3.请家长与幼儿一起记录关于石榴的发现，制作成小简报。

环境

创设

1.将石榴摆放在自然角进行观察。

2.将幼儿的观察石榴的照片布置在主题墙，说一说自己的发现。

3.将幼儿创作的石榴作品布置在主题墙，供幼儿欣赏。