日期

内容

一

二

三（9.1）

四（9.2）

五（9.3）

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待新生幼儿与家长，安抚幼儿情绪，熟悉幼儿。

2.生活活动：有入园洗手的意识，会正确洗手、擦手。

3.晨间谈话：我上幼儿园  我的标志   我的老师   我不哭

户外锻炼

队列练习：整队，学会一个跟着一个拉好衣服开小火车走。

操节、韵律活动：喜欢律动，能跟着老师模仿动作。

动作发展：走

目标：练习一个跟好一个走。

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过小圈。

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

分散活动：重点指导拍皮球。目标：能单手不间断拍球3个左右。

上午

活动

开学典礼：梦想启航 展望未来

开学第一课：我该怎么办

音乐：我爱我的幼儿园（歌曲）

创造性游戏

语言：点点爱上幼儿园（故事）

创造性游戏

下午

活动

游戏

活动

1. 区域游戏：划分班级区域场地，根据本班幼儿情况及时调整区域位置。根据主题《我上幼儿园》创设区域游戏。

2.户外体验游戏：认识室场、游戏场地。

3.室内体验游戏：认识室场、游戏场地。

4.创造性游戏：预设、划分创造性游戏场地，初步创设两个娃娃家，提供娃娃、餐具、食物等游戏材料，开设娃娃家游戏。

日 常

生 活

1.认识自己的标记，知道毛巾、杯子等物品的摆放地。

2.学习排队，能一个跟着一个走，不掉队。

3.盥洗时能排好队，学会洗手的正确方法。

4.尝试自己吃饭，会使用勺子，能一口饭一口菜，不挑食。

5.离园时能拉好家长的手走出幼儿园。

家长

工作

1.请家长给孩子的生活用品做好姓名的标记。

2.请家长遵循园内的规章制度准时接送孩子，做到入园刷卡。

3.帮助孩子穿方便穿脱的衣裤上幼儿园，便于入厕。

4.请家长在孩子的储物柜里放两套衣服，以便尿湿后换洗。

环境

创设

1.预设班级环境：温馨、充满童趣，各类设施的摆放安全，便于幼儿的使用和活动。 

2.给幼儿营造舒适、温馨的班级环境。

3.给幼儿的物品做好姓名及标记，帮助幼儿认识自己的“好朋友”。