日期

内容

一

二

三

四

五

六（上9.20的课）

晨间

活动

来园

1.来园接待：遇见同伴独自进园，会主动与同伴同行。

2.生活活动：主动洗手、喝水、如厕，有关心自己的意识。

3.晨间谈话：成熟的果实、吹牛是什么……

户外锻炼

队列练习：巩固平行两队交换位置的方法。

操节、韵律活动：会模仿教师的动作，动作有力度。

集体游戏：小马过河（跳）

目标：双脚并拢跳过40cm的距离。

集体游戏：扔飞镖（手臂肌肉）

目标：会用右手从耳边向前方投掷沙包。

集体游戏：小马过河（跳）

目标：双脚并拢跳过50cm的距离。

集体游戏：过小桥（平衡）

目标：能平稳、快速走过宽10cm，长300cm的平衡木。

集体游戏：小兔找家（跳）

目标：练习双脚向前、向上跳

集体游戏：小马过河（跳）

目标：双脚并拢跳过60cm的距离。

分散活动：钻圈、公交车、跳圈、小跳板等。 重点指导双脚并拢行进跳。

上午

活动

语言：明天我再来吃掉你

户外体验：启·耕舍

数学;我身上的数

室内游戏：创造性游戏

音乐：狼和小羊

室内游戏：创造性游戏

社会：狼来了

户外体验：启·耕舍

美术：战胜大灰狼

室内活动：创造性游戏

美术：小羊

户外体验：启·耕舍

下午

活动

户外活动：马兰花

室内游戏：区域游戏

户外体验：启·耕舍

户外活动：拍皮球

室内游戏：区域游戏

户外体验：启·创阁

户外活动：切西瓜

室内活动：我会叠被子

户外活动：贴人

室内游戏：劳动

游戏

活动

1.重点指导区域：科学区～会利用磁铁，发现物体动的原因。

语言区～装贴幼儿照片成册，并能相互介绍照片中发生的事情。

积木区～能够利用搭建材料，拼搭出故事中小羊的家园。

美工区～能够区分手工和绘画的环境布局，并能顺利的取拿游戏材料。

2.户外体验游戏：初步感受启·耕舍的新环境，会正确使用工具好材料，发现种植带来的乐趣。（周一、四上午，周二下午）

3.室内体验游戏：喜欢参与启·创阁的游戏，会寻找游戏材质制作出立体小羊的造型。（周四下午）

4.创造性游戏：（1）新增不同游戏场景的材料

（2）让幼儿自己想象和创造游戏玩法

日 常

生 活

1.晨锻时，熟悉中班操场活动的方位，知道活动场地的器械和动作发展要求。

2.盥洗时，不将水龙头开太大，爱惜自己的衣服。

3.进餐时，身体坐端正，细嚼慢咽吃完自己的一份食物。

4.午睡时，会自己脱去外裤、更换睡衣独立午谁。

5.离园时，能牵着大人的手离开，不故意奔跑。

家长

工作

1.可以和孩子回忆小时候的自己，并说说现在长大了，有什么不同。

2.平等地对待幼儿，为幼儿创设独立自主的环境，减少包办替代的事务。

环境

创设

1.将幼儿对明天我再来吃掉你图书中的动物角色用绘画形式表达并装饰环境。

2.重新规划语言区墙面的内容。