日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：引导幼儿主动打招呼，主动进行班级二次晨检。

2.生活活动：引导幼儿主动整理区域材料、柜子、学习用品等。

3.晨间谈话：垃圾分类、秋天的水果蔬菜、丰收的秋天

户外锻炼

队列练习：继续练习两名幼儿面对面交换位置。要求：步伐一致，跟着口令走。

操节、韵律活动：跟着节奏做操，精神饱满、动作有力。

动作发展：平衡

目标：闭眼向前走5-10步保持平衡。

动作发展：投掷

目标：能肩上挥臂投物3m。

动作发展：跳

目标：原地纵跳触物。

动作发展：跑

目标：能快跑15米。

动作发展：拍球

目标：连续拍球20个。

分散活动：重点指导拍球。 目标：连续拍球20个。

上午

活动

语言：桂花雨（散文）

户外体验：启·艺轩

音乐：娃哈哈（韵律）

创造性游戏

数学：漂亮的礼物

创造性游戏

综合：切切乐

户外体验：启·艺轩

美术：有趣的拓印（拓印）

区域游戏

下午

活动

户外活动：小猴子运货（体育游戏）

室内活动：我的游戏计划

户外活动：老狼老狼几点钟（体育游戏）

室内游戏：区域游戏

户外活动：传球（体育游戏）

室内游戏：区域游戏

室场活动：启·阅楼

户外活动：切西瓜（体育游戏）

室内活动：小小管理员

游戏

活动

1.区域游戏：能主动选择自己想要的区域，游戏结束后整理玩具。

重点指导美工区：提供水果和多种材料等，拓印水果的切开面。

生活区：提供秋天的外套，学习穿脱外套的技能。

语言区：提供桂花树图片，能用完整的话语与同伴交流。

2.创造性游戏：能根据自己的需要，选择不同的物品。

医院：能正确使用医生材料，对病人对症下药。

娃娃家：自主选择材料，尝试创编更多情节。

3.户外体验游戏：启·艺轩——能大胆地讲述自己的创作过程，并对自己或他人提出修改意见。（周一、四上午）

4.室内体验游戏：启·阅楼——安静阅读，并尝试绘画有趣的故事情节。（周四下午）

日 常

生 活

1.晨锻时，能大胆的参与各个项目的锻炼，有困难主动找老师帮忙。

2.盥洗时，能主动将袖子卷起来，不玩水，不弄湿袖子。

2.进餐时，不与同伴窃窃私语，争做光盘小达人。

3.午睡时，能安静入睡，不趴着，不蒙被子，有良好的谁家习惯。

4.离园时，愿意大胆主动地与教师、小朋友们道别。

家长

工作

1.请家长带孩子参加一些秋季采摘活动，认识一些当季的水果、蔬菜及农作物。

2.请家长与幼儿一起收集一些秋季蔬果、种子、农作物等，带到幼儿园，放到自然区供大家观察。

3.在家中吃水果的时候让孩子观察水果不同的切面。

环境

创设

1.丰富照片墙，将自然探索活动照片布置在照片墙，供幼儿欣赏。

2.将幼儿制作的水果拓印作品布置在主题墙中，互相说一说图中的创意。