星期

内容

一

二（9.1）

三（9.2）

四（9.3）

五（9.4）

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待新生幼儿与家长，安抚幼儿情绪，熟悉幼儿。

2.生活活动：有入园洗手的意识，会正确的想洗手、擦手。

3.晨间谈话：我上幼儿园、我是小七班的小朋友、我的标记、我的老师

户外锻炼

队列练习：整队，学会一个跟着一个拉好衣服开小火车走。

操节、韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

集体游戏：开火车（走）

目标：一个跟着一个走。

集体游戏：长高变矮（跳）

目标：听信号原地向上跳。

集体游戏：吹泡泡（走、跑）

目标：四散走和跑。

集体游戏：大皮球（跳、跑）

目标：双脚并拢跳、跑。

分散活动：重点指导玩滑梯。目标：能有序一个跟着一个排队游戏。

学习

活动

开学典礼： 地球是我家，美化靠大家

安全第一课：提升网络素养·安全健康成长

综合：认识标记

科学：幼儿园里玩具多

健康：小手真干净

上午游戏

区域

游戏

重点指导区域：认识班级学习性区域场地，根据幼儿情况及时调整。

根据话题《我上幼儿园》创设学习性区域内容，以生活区、建构区为主创设活动内容。

创造性

游戏

划分创造性游戏场地，开始三个娃娃家、建筑队、图书馆，根据幼儿需要丰富游戏内容。

其它

整理室场

下午

活

动

户外活动

游戏名称：圈圈乐（室外活动）

活动要求：探索圈的不同玩法。

游戏名称：老猫睡觉醒不了（体育游戏）

活动要求：练习轻轻的走和跑。

游戏名称：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

活动要求：听信号向指定方向跑。

游戏名称：吹泡泡（体育游戏）

活动要求：与同伴合作游戏，学会踮脚、下蹲。

游戏活动

室内游戏：看谁认得快（益智游戏）

目的：认识自己的标记。会用自己用的茶杯、毛巾。

室内游戏：看谁数得对（益智游戏）

目的：提升观察力、以及对数字的敏感度。

室内游戏：碰一碰（音乐游戏）

目的：理解“碰”的动作，在熟悉歌曲的基础上创编不同的与朋友相碰的动作。

室内游戏：变脸（娱乐游戏）

目的：能用不同的表情做出自己的情感体验。

日 常 生 活

1.学会独立入厕、洗手。

2.散步时能一个跟着一个走，不掉队。

3.盥洗时能排好队，学会洗手的正确方法。

4.学会自己吃饭，能一口饭一口菜，不挑食。

5.离园时能拉好家长的手走出幼儿园。

家长工作

1.请家长配合收集自然角的动植物，丰富班级环境。

2.请家长给孩子的生活用品做好姓名的标记。

3.请家长遵循园内的规章制度准时接送孩子，做到入园刷卡。

环境创设

1.利用我上幼儿园照片创设环境，营造温馨的氛围。

2.给幼儿的物品做好姓名及标记，帮助幼儿记忆自己的“好朋友”。

3.丰富自然角的动植物，丰富班级环境。

4.能将幼儿日常生活的照片让入主题墙中。

本周反思