日期

内容

一

二

三（9.1）

四（9.2）

五（9.3）

晨间

活动

来园

1.来园接待：能独立进园，熟悉园门口到班级的路线，能主动向班级老师和同伴打招呼。

2.生活活动：会把书包放进自己的储物柜。

3.晨间谈话：我的新班级、我的座位我做主、我长大了

户外锻炼

队列练习：会平行两队交换位置。

操节、韵律活动：熟悉并掌握韵律动作、徒手操动作。

动作发展：投掷

目标：用右手从耳边向前方投掷沙包。

动作发展：平衡

目标：能平稳、快速走过宽10cm，长300cm的平衡木。

动作发展：跳

目标：练习双脚向前、向上跳

分散活动：投掷，   重点指导用右手从耳边向前方投掷沙包。

上午

活动

开学第一课：我该怎么办

安全活动：防震演练

生成活动：我的座位我做主

生成活动：我的游戏我做主

生成活动：慰问小班弟弟妹妹

才艺展示：我长大了

下午

活动

户外活动：蚂蚁搬豆

室内游戏：叠被子（自我服务）

户外活动：勇敢的小伞兵

室内游戏：我会走楼梯（安全教育）

户外活动：过小河

室内活动：夸夸我自己（自我评价）

游戏

活动

1.整理熟悉区域游戏：（1）熟悉各区域游戏的内容和材料使用规则。

（2）能尝试制定游戏区的规则，并用图画的方式表征。

（3）能自主表达、遵守大家共同制定的规则。

2.户外体验游戏：熟悉、整理室场材料，有主动劳动的意识。（周五上午）

3.室内体验游戏：熟悉、整理室场材料，有主动劳动的意识。（周四上午）

日 常

生 活

1.晨锻时，熟悉中班操场活动的方位，知道活动场地的器械和动作发展要求。

2.盥洗时，不将水龙头开太大，爱惜自己的衣服。

3.进餐时，身体坐端正，细嚼慢咽吃完自己的一份食物。

4.午睡时，会自己脱去外裤、更换睡衣独立午谁。

5.离园时，能牵着大人的手离开，不故意奔跑。

家长

工作

1.可以和孩子回忆小时候的自己，并说说现在长大了，有什么不同。

2.平等地对待幼儿，为幼儿创设独立自主的环境，减少包办替代的事务。

环境

创设

1.将幼儿暑期的生活照片布置在语言区，供幼儿翻阅、欣赏、自主交流。

2.将幼儿暑期的美术作品布置在美术区，引发幼儿创作的热情。