日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿和家长，了解幼儿身体精神状况。

2.生活游戏：观察自然角的动植物，给植物浇水。

3.晨间谈话：快快乐乐过夏天 避暑方法 夏天我爱吃……

户外锻炼

队列练习：两两交换走。要求：听清口令、动作正确、行动迅速。

操节、韵律活动：要求幼儿做操时耳朵听音乐，眼睛看老师。

动作发展：平衡

目标：能在平行线或窄道中间走。

动作发展：投掷

目标：能双手用力向上、前、后抛球。

动作发展：钻爬

目标：能手膝着地自然协调地向前爬。

动作发展：跳

目标：能双脚同时用力蹬地起跳。

动作发展：跑

目标：听信号向指定方向、线路跑。

分散活动：重点指导投掷          目标：能双手用力向上、前、后抛球。

上午

活动

音乐：开火车（韵律）

创造性游戏

美术：扇子（印画）

室场游戏：启·创阁

科学：我能吹泡泡

户外活动：启·筑廊

数学：小猴建筑师

创造性游戏

健康：玩海

户外活动：启·筑廊

下午

活动

户外游戏：好玩的皮球

室内游戏：夏季食品安全（安全教育）

户外游戏：老鼠钻洞

室内游戏：礼物伞（做做玩玩）

户外游戏：过小桥

室内游戏：我爱洗澡（故事时间）

户外游戏：丢手绢

室内游戏：区域游戏

户外游戏：编花篮

室内游戏：叠被子比赛（自我服务能力）

游戏

活动

1.区域游戏：重点指导语言区：通过阅读有关季节的书籍，能够大胆与同伴说一说。

建构区：能够运用垒高、平铺的方式，建构桌子、椅子，房屋等，创设冰激凌店。科学区：对出现的“扇风飞舞”现象是否感到好奇或惊喜。

2.户外体验游戏：启·筑廊，能与同伴商量、讨论根据小兔的外形特征大胆的搭建小兔的家。（周三、周五上午）

3.室内体验游戏：启·创阁，能把泥搓成条或压扁，用工具把泥切成条、片、块等。（周二上午）

4.创造性游戏：能投入到扮演游戏中，在夏天的主题环境下开展游戏。

日 常

生 活

1.晨锻时，提醒幼儿热了会找阴凉的地方休息。

2.盥洗时，提醒幼儿不要在盥洗室奔跑，避免摔伤。

3.午餐时，提醒幼儿尽快用餐，不玩闹。

4.午睡时，提醒幼儿不趴着入睡，保持正确的入睡姿势。

5.离园时，提醒幼儿主动和同伴、老师道别。

家长

工作

1.建议家长指导幼儿，让幼儿了解各种洗澡用品的作用和用法并可以自己试一试。

2.请家长培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗个澡，不会生痱子。

环境

创设

1.将幼儿作品“扇子印画”布置在主题墙上。

2.丰富语言区环境，布置与夏天有关的图片在语言区。

本周

反思