第 九 周课程安排
主题名称：《玩具大家玩》 班 级：小二班 日 期：10月26日—10月30日 带班老师：邹静娴 梁志兰
工作 要求 |
1.本周继续实施话题《玩具大家玩》，会使用礼貌用语与同伴商量，共同轮流使用玩具。 2.行为习惯:不争抢玩具，学会用商量的口气与人沟通。 3.德育教育：爱惜玩具，轻拿轻放。 4.安全教育: 不将佩戴的首饰放进嘴巴里。 5.重大活动：九九重阳节，浓浓敬老情，知道九月九日是重阳节，能够敬爱家里的长辈。 |
日期
内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间 活动 |
来园 |
1.来园接待：热情接待每一位幼儿，测量体温，检查指甲。 2.生活活动：练习穿脱外套，练习翻袖子，拉拉链、扣扣子。 3.晨间谈话：我选择的玩具、玩具大家玩。 |
户外锻炼 |
队列练习：练习踏步走，听口令，稍息立站好。 操节、韵律活动：跟着老师完整完成动作。 |
动作发展：沙包（投掷）目标：甩动手臂投掷沙包。 |
动作发展：大皮球（跳） 目标：锻炼身体协调能力。 |
动作发展：母鸡和小鸡（钻） 目标：能弯腰钻过小圈 |
动作发展：过河（跳） 目标：双脚并拢跳。 |
动作发展：走、跑 目标：四散走和慢跑。 |
分散活动：扔沙包 目标：练习挥臂向前投掷。 |
上午 活动 |
语言：我和你一起玩 创造性游戏 |
健康：玩具找家 室内体验：光影部落 |
数学：串木珠 户外体验：野外拓展 |
美术：玩具印画 创造性区域游戏 |
音乐：我们都是好朋友 户外体验：野外拓展 |
下午 活动 |
户外游戏：蚂蚁搬豆（体育游戏） 室内游戏：击鼓传花（娱乐游戏） |
户外游戏：好玩的沙包（体育游戏） 室内游戏：不挤不抢好朋友（安全教育）
|
户外游戏：信号灯（体育游戏） 室内游戏：传话（语言游戏） |
户外游戏：迷迷转（体育游戏） 室内游戏：我会穿鞋（自我服务） |
户外游戏：小孩小孩真爱玩（体育游戏） 室内游戏：小小管理员
|
游戏 活动 |
1.重点指导生活区：怎样穿脱开衫类的外套，并继续练习拉拉链，扣扣子 益智区：尝试用磁力片搭建一座高楼。 美工区：提供涂色图片，练习涂色的技能。 2.户外体验游戏：野外拓展——熟悉野外环境，了解各种材料的多种功能以及玩法。（周三、五上午） 3.室内体验游戏：光影部落——对光影游戏感兴趣，愿意探索光影的秘密。（周二上午） 4.创造性游戏：制定游戏规则，陆续增加三个娃娃家、建筑队、图书馆等游戏材料。 娃娃家：学习照顾小宝宝，愿意给小宝宝穿脱衣服，洗洗澡等。 建筑队：提供一些简单的造型，引导幼儿模仿搭建。 餐厅：学习点餐、送餐的基本技能。 |
日 常 生 活 |
1.晨锻时，能在教师的提醒下，知道热了可以脱去外套。 2.用餐时，能吃完自己的一份食物，不浪费、不挑食。 3.午睡时，能独立将脱下的衣服、裤子叠整齐。 4.盥洗时，知道将袖子卷起来再洗手，洗完手会把袖子拉下来。 5.离园时，知道牵着大人的手离开，不乱跑。 |
家长 工作 |
1.提醒家长早上送孩子进班级后马上去洗手，预防传染病。 2.发现孩子身体状况有异常马上就医，确保孩子身体健康。 3.带领孩子一起整理玩具，将玩具分类摆放整齐。 4.教育孩子学会分享玩具，把自己心爱的玩具带来幼儿园和好朋友一起玩。 |
环境 创设 |
1.将幼儿的作品陆续地添置在班级环境及话题墙面上。 2.继续丰富各区域活动的游戏材料。 3.增添自然角里的观察记录材料。 |
第 九 周课程安排
主题名称：《玩具大家玩》 班 级：小二班 日 期：10月26日—10月30日 带班老师：邹静娴 梁志兰
工作 要求 |
1.本周继续实施话题《玩具大家玩》，会使用礼貌用语与同伴商量，共同轮流使用玩具。 2.行为习惯:不争抢玩具，学会用商量的口气与人沟通。 3.德育教育：爱惜玩具，轻拿轻放。 4.安全教育: 不将佩戴的首饰放进嘴巴里。 5.重大活动：九九重阳节，浓浓敬老情，知道九月九日是重阳节，能够敬爱家里的长辈。 |
日期
内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间 活动 |
来园 |
1.来园接待：热情接待每一位幼儿，测量体温，检查指甲。 2.生活活动：练习穿脱外套，练习翻袖子，拉拉链、扣扣子。 3.晨间谈话：我选择的玩具、玩具大家玩。 |
户外锻炼 |
队列练习：练习踏步走，听口令，稍息立站好。 操节、韵律活动：跟着老师完整完成动作。 |
动作发展：沙包（投掷）目标：甩动手臂投掷沙包。 |
动作发展：大皮球（跳） 目标：锻炼身体协调能力。 |
动作发展：母鸡和小鸡（钻） 目标：能弯腰钻过小圈 |
动作发展：过河（跳） 目标：双脚并拢跳。 |
动作发展：走、跑 目标：四散走和慢跑。 |
分散活动：扔沙包 目标：练习挥臂向前投掷。 |
上午 活动 |
语言：我和你一起玩 创造性游戏 |
健康：玩具找家 室内体验：光影部落 |
数学：串木珠 户外体验：野外拓展 |
美术：玩具印画 创造性区域游戏 |
音乐：我们都是好朋友 户外体验：野外拓展 |
下午 活动 |
户外游戏：蚂蚁搬豆（体育游戏） 室内游戏：击鼓传花（娱乐游戏） |
户外游戏：好玩的沙包（体育游戏） 室内游戏：不挤不抢好朋友（安全教育）
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户外游戏：信号灯（体育游戏） 室内游戏：传话（语言游戏） |
户外游戏：迷迷转（体育游戏） 室内游戏：我会穿鞋（自我服务） |
户外游戏：小孩小孩真爱玩（体育游戏） 室内游戏：小小管理员
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游戏 活动 |
1.重点指导生活区：怎样穿脱开衫类的外套，并继续练习拉拉链，扣扣子 益智区：尝试用磁力片搭建一座高楼。 美工区：提供涂色图片，练习涂色的技能。 2.户外体验游戏：野外拓展——熟悉野外环境，了解各种材料的多种功能以及玩法。（周三、五上午） 3.室内体验游戏：光影部落——对光影游戏感兴趣，愿意探索光影的秘密。（周二上午） 4.创造性游戏：制定游戏规则，陆续增加三个娃娃家、建筑队、图书馆等游戏材料。 娃娃家：学习照顾小宝宝，愿意给小宝宝穿脱衣服，洗洗澡等。 建筑队：提供一些简单的造型，引导幼儿模仿搭建。 餐厅：学习点餐、送餐的基本技能。 |
日 常 生 活 |
1.晨锻时，能在教师的提醒下，知道热了可以脱去外套。 2.用餐时，能吃完自己的一份食物，不浪费、不挑食。 3.午睡时，能独立将脱下的衣服、裤子叠整齐。 4.盥洗时，知道将袖子卷起来再洗手，洗完手会把袖子拉下来。 5.离园时，知道牵着大人的手离开，不乱跑。 |
家长 工作 |
1.提醒家长早上送孩子进班级后马上去洗手，预防传染病。 2.发现孩子身体状况有异常马上就医，确保孩子身体健康。 3.带领孩子一起整理玩具，将玩具分类摆放整齐。 4.教育孩子学会分享玩具，把自己心爱的玩具带来幼儿园和好朋友一起玩。 |
环境 创设 |
1.将幼儿的作品陆续地添置在班级环境及话题墙面上。 2.继续丰富各区域活动的游戏材料。 3.增添自然角里的观察记录材料。 |
