日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，做好二次晨检，关注幼儿个人卫生情况。

2.生活活动：能主动照顾自然角的动植物，为其换水或浇水。

3.晨间谈话：龙抬头、身体探秘、身体器官有……

户外锻炼

1.韵律活动：主动参与热身，韵律时手脚协调。

2.队列练习：十字走，听指令，按照正确的方向走。

3.徒手操：音乐节奏合拍，精神饱满。

动作发展：拍球

目标：能左右手交替拍球。

动作发展：跑

目标：能听清信号，练习快跑和慢跑。

动作发展：跨跳

目标：助跑跨跳过40厘米高度障碍。

动作发展：投掷

目标：投掷能单手将沙包向前投掷。

动作发展：钻爬

目标：能双手撑地、两腿稍屈膝向前爬行。

分散活动：提供沙包、绳子、抛接等游戏材料。（重点指导：拍球，能尝试多种方式玩球，并大胆分享。）

1.区域游戏

2.科学：神奇的指纹

1.区域游戏

2.语言：食物的旅行（谈话）

1.区域游戏

2.数学：钟点接龙

1.户外活动：启·筑场

2.音乐：表情歌（歌唱）

1.创造性游戏

2.健康：牙齿的秘密

下午

活动

器械操：能跟好音乐，正确使用器械。

室内活动：启·影台

创造性游戏

户外活动：启·筑场

创造性游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：认真游戏，友好合作。

（1）建构区：提供不同形状积木，能根据身体结构模仿搭建人体。

（2）益智区：提供纸牌，尝试探索多种玩法。

（3）语言区：尝试绘画成长过程，了解身体的变化发展。

（4）生活区：提供多种积木，能根据身体结构模仿搭建人体。

（5）扮演区：提供音乐、乐器，能积极探索配乐。

（6）美工区：提供印泥、复印纸等，探索指纹画。

（7）科学区：能寻找不同的材料，用眼睛尝试发现事物之间的细微差距。

2.创造性游戏：能安静游戏，轻拿轻放。

游戏场：提供多样小玩具，能合理布置场地游戏。  医院：能分类整理，干净整洁摆放游戏材料。

3.户外活动：启·筑场，乐意探究不同的玩法及搭建、拼接方式。

4.专室活动：启·影台，能结合辅助材料运用，大胆探索光影游戏。

日 常

生 活

1.晨锻时，懂得爱护活动器材，不破坏。

2.盥洗时，按照七步洗手法认真洗手。

2.用餐时，不咬筷子，细嚼慢咽。

4.午睡时，安静入睡，保持正确的睡姿。

5.离园时，安静等待，主动与老师说再见。

家长

工作

1.家长利用带孩子去医院检查牙齿的机会，对他们进行随机教育，以身作则，为孩子树立科学护牙的榜样。

2.让孩子接触一些指纹特性研发的产品，例如指纹打卡机、大门指纹锁、手指上的指纹密码，并向他们演示这些产品是如何使用的。

环境

创设

1.丰富区域游戏环境，与幼儿一起讨论后共同记录展示。

2.丰富自然角，了解带来的各种植物名称及其蓄水量特征，进而养成主动照料的习惯。