为提高幼儿教师教研水平，提升幼儿园的园本教研成效，促进园所之间的横向交流，近日，由苏州市教育科学研究院主办、姑苏区教师发展中心承办的“2019年苏州市幼儿园园本教研观摩活动”在金阊新城实验小学校附属幼儿园拉开了帷幕。苏州各市（区）幼教教研员、幼儿园园长、业务园长近80人参加了此次活动。

我园有八大户外体验游戏场，动物小镇是其中之一。小镇空间宽敞、邻水而建、绿树成荫，一幢幢小木屋里住着可爱的动物居民。有羊爸爸肖恩、兔子云朵和可乐、鸭子咖啡和点点、形影不离的珍珠鸡、难得露出水面的乌龟和可爱的小鸟……老师们畅谈着小镇名字的由来和孩子们与小镇居民之间的趣事。在这里，动物不是被饲养着的宠物，而是和我们一样平等的生命——源于对动物的尊重，“动物小镇”的名字应然而生。在小镇里，孩子们喂食、观察、陪伴，用心照顾着这些小动物们，让它们健康成长。而老师们则时刻关注着每个孩子的惊喜发现，感悟着孩子们的变化与成长。

“动物小镇”成立至今，走过了春夏秋冬，动物居民也越来越多……如何更好地饲养动物，孩子们和老师遇到了一些问题与困惑。针对问题，老师们各抒己见，在思维碰撞中打开了思路。集体讨论后，老师们就“科学喂养”、“清洁管理”、“观察记录”三个内容进行分组研讨。研讨后，老师们通过绘图和制表的方式，形象阐述了各组的想法和建议，希望通过这些切实可行的方法，将研讨结果落到实处。希望在幼儿的精心照顾下，动物小镇的居民能健康成长；更希望我们的孩子通过饲养活动，获得更主动、更全方位的发展！活动结束，园区浦雪华园长和园区周主任对活动进行了点评。浦园长由衷感谢金阊新城附幼准备的这一场视听盛宴，让大家了解了“动物小镇”里丰富的活动。孩子能主动参与动物小镇的探索活动，在探索的过程中，自主观察，解决问题，这些都是非常难能可贵的。园区周主任肯定了金阊新城附幼由实践而生成的园本教研，教师与孩子们在“动物活动”中的活动丰富多彩，也由此发现了许多细节的问题。就本次研讨周主任给出了几点建议：教研活动要“入口小，出口大”，内容有深度、问题要聚焦。前期做好梳理，总结几个有价值的问题。在研讨中提升理念，付诸行动。多从儿童视角出发，从园部、班级等不同层面解决问题。要把握有限的教研时间，提高效率。最后，我院初教所所长、幼教教研员戈柔老师围绕园本、案例、行动、发展四方面对活动进行总结性点评。研讨活动要围绕园部开展的活动进行；从真实的案例中悟到问题；多做行动背后的思考：“为什么要这么做？”；思考孩子获得了哪些发展，何种发展对孩子最有意义，以此达到园本教研的初衷。

园本教研是一种以园为本的教学研究制度，为教师们搭建了一个思考、交流、提升的平台。研究的过程是教师的教学实践，是教师对自身的教学实践不断地加以反思、改进，获得教学质量的提高。本次教研扎根于园所的实践，以教师在活动中发现的问题为出发点，解决现实存在的问题，明确了“动物小镇”未来的发展方向，为幼儿在小镇游戏中素养的提升插上了腾飞的翅膀！