专家指导促发展 课题研究伴成长

为扎实开展课题研究，切实有效做好课题工作，2022年11月30号， 我园参与的江苏省教育科学“十四五”规划课题《指向幼儿学习品质提升的亲自然课程建构与实施研究》负责人以及各子课题负责人及主研人员代表在二楼会议室召开了课题研讨及工作推进会。

本次会议由赵佳珏老师主持，会议诚挚邀请了陈建先主任进行了线上连线指导。会议前期，各子课题负责人将课题开展进程中遇到的问题进行了梳理，陈主任对每一问题进行了细致专业的解答与指导。陈主任肯定了子课题一现有综述的详实，子课题二梳理脉络的清晰，同时指出课题的一些改进方向：资源梳理除动物、植物、自然现象外，可增加幼儿园主题景观类，如雕塑、假山、场地、玩具等。

针对子课题三问题“如何将亲自然与学习品质融合？”陈主任提出从课程资源、游戏、活动等角度进行梳理、对应。通过“活动”进行连接，完善活动内容，并按动植物等经典活动类型划分。子课题四的组长蔡彧玲老师提出困惑“如何提炼出更具体、更有深度的策略研究？”对此，陈主任给予了一种更有新意、更具深度的视角：从班级小策略提升到大课题，从园部宏观角度进行架构，通过课题审议、环境创设等多角度进行架构，为子课题指明了方向。

　　最后，课题组负责人徐燕园长代表课题组成员做总结，对陈主任给予全面细致、科学具体的指导表示感谢，表明课题组的所有成员将以课题为载体，在实践中研究，在实践中总结，扎扎实实做好课题研究的各项工作，让课题研究为教学服务，并促进教师专业化成长。

　　此次开题会议使课题组成员进一步明确了研究思路。科研之路任重而道远，相信在专家的引领下，课题组成员必定齐心协力，一步一个脚印，深耕细作，将课题研究做深做实。