为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神要求，提高教师专业化水平，丰富对于课程游戏化的相关知识储备，学会观察，学会指导，进一步加快幼儿园课程游戏化进展步伐，金阊新城实验小学校附属幼儿园开展了一次别开生面的“课程游戏化背景下集体教学活动的有效性”研讨活动。

活动中，教师们讨论目前游戏化课程教学中存在的问题，并以小中大三位老师的教学活动为例进行教案分析调整。在集体教学活动中除了要给孩子充足的探索时间，还要将幼儿获得的经验运用到实际生活中去，解决实际生活中的问题。老师们边看、边记、边反思，边讨论，在共同研讨交流教学中获得感悟。老师们纷纷提出自己的想法：“有些美术和科学活动是否有必要进行集体教学?”“一些活动中如何来体现游戏的有效性，以什么为标准呢？”

老师们在交流分享中获得启发，并在今后的教学活动中进行尝试，提高集体教学活动的有效性。