近年来,随着人们对学前教育的重视,学前教育实践领域出现了从关注儿童“学什么”到关注儿童“怎么学”的转向。近日，我园开展了深度学习的分享活动，姐妹园“爱心幼儿园”的老师们也前来倾听，各个年级组都分享了具有特色的深度学习活动，例如：小七班通过《大纸箱》的绘本延伸了一系列的纸箱活动，结合小班幼儿的年龄特点将大纸箱变成了各种好玩的教具，在孩子们游戏的过程中，教师更是一个观察者，从小鼓励孩子们自主自由地探索，从而自己的解决问题的能力也得到了不断的提高！
    中一班的《小猪变形记》的深度开展也吸引了大家瞩目地聆听，讲绘本故事的内容、情节融合到我们户外体验游戏“沙水世界”里面，孩子们不仅主动参与到了各项游戏环节的设计当中，也在游戏过程中发现了各种问题，自己寻求材料，解决遇到的问题！这样绘本阅读与户外游戏的结合，也是一种新的游戏形式，不仅需要我们老师具有专业的知识素养，也是真正地做到了让幼儿成为游戏的主人！
    在参照其他班级的学习过程中，我们也进行了一定的了解、讨论、学习，并且迁徙经验，将深度学习的课程深入到幼儿的日常活动中，并注重孩子们经验能力的培养！