正如《指南》中所说，艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受的体验，并最终用自己的方式去表现和创造美。这也是幼儿园音乐教育的使命与目的。近日，苏州市金阊新城实验幼儿园就为老师搭建了一个共学习、共成长的平台。在三周的音乐领域展示课结束后，组织老师们进行了大组教研——幼儿园音乐教育的有效手段。

活动中，老师们围绕“新授歌曲中，帮助幼儿理解歌词的手段”以及“如何分析音乐作品，让幼儿感受音乐内容”两个问题，展开了头脑风暴，提出歌唱活动中理解歌词是有效记忆的基础和前提，根据歌词的特点和幼儿的兴趣点，教师可以利用故事讲述法，歌词朗诵法、角色扮演法等手段为幼儿的学习提供支架。而在音乐欣赏方面，则可以通过分析音乐作品的曲式结构、旋律特点、节奏节拍、力度和速度的变化等音乐表现手法，促进幼儿的音乐欣赏由情绪化欣赏向理解化欣赏迈进，引导幼儿学会倾听音乐。在激烈的讨论后，老师们还分成三个年龄段组进行了现场歌唱教学活动设计。

通过这次教研活动的开展，老师们进一步掌握了音乐教学法，对音乐教育有了更深刻的认识和理解。相信在老师们的共同努力下，今后无论是组织音乐歌唱活动还是欣赏活动都能更加有把握。